Por qué las buenas notas no siempre hacen que los niños tengan éxito

Las calificaciones que obtienes en la escuela realmente no importan, dice la maestra y autora de éxitos de ventas Esther Wojcicki.

Hablando recientemente en la Cumbre del Gobierno Mundial en Dubái, Wojcicki dijo que la educación en los Estados Unidos, y en otros países con sistemas similares, es defectuosa porque no fomenta a “los niños que son súper creativos pero que no siguen todas las reglas”.

¿Cómo continuamos alentándolos? ella preguntó. El primer método que creo que necesitamos [encourage creative students] ¿Necesitamos reducir la importancia de las calificaciones?

Wojcicki, de 81 años, ha enseñado en la Escuela Secundaria Palo Alto en California durante más de tres décadas. También es madre de un médico y de dos directores ejecutivos: Anne Wojcicki, cofundadora y directora ejecutiva de 23andMe, y Susan Wojcicki, quien anunció el jueves que dejará el cargo de directora ejecutiva de YouTube después de más de 20 años en Google.

Las décadas de enseñanza secundaria de Wojcicki le enseñaron que las buenas calificaciones están sobrevaloradas y no son un indicador importante del éxito futuro de un niño. Sin embargo, es un factor importante en la forma en que el sistema educativo del país ve el éxito de los estudiantes y determina sus oportunidades futuras, dijo en Dubái.

“Todos pelean por obtener calificaciones y esas calificaciones conducen a la universidad, y si no las tienes, no puedes ir allí”, dijo Wojcicki.

Agregó que calificar, por encima de todo, alienta a los estudiantes a “memorizar” hechos para obtener buenos resultados en los exámenes, lo que a veces deja atrás a estudiantes brillantes y creativos que no sobresalen en la memorización.

Algunos neurólogos argumentan que memorizar tiene beneficios como ejercitar el cerebro y que recordar información es el primer paso para comprenderla.

Pero los expertos en educación sostienen que dar prioridad a los puntajes altos en las pruebas, en lugar de demostrar una comprensión profunda del material, no logra enseñar importantes habilidades de aprendizaje.

“Los niños multitarea y sobreestimulados de hoy en día tienen pocas habilidades de aprendizaje”, dijo William Klemm, profesor de neurociencia en la Universidad de Texas A&M, a Texas A&M Today en 2017. Cómo aprenden los estudiantes.

En Dubái, Wojcicki ha impulsado cambios parciales pero significativos en el sistema educativo estadounidense, restando importancia a las calificaciones en favor de fomentar la creatividad y las habilidades de innovación de los estudiantes.

¿Qué pasa con cada niño? [has] ¿Una clase de innovación una vez a la semana o tal vez una vez al día? Algo en lo que realmente puedan generar ideas que sean importantes para todo el planeta, no solo para los Estados Unidos. [but] en todas partes “.

Agregó: “Necesitamos que los niños sean capaces de pensar en cómo salir de los problemas que enfrenta nuestro mundo. Y la escuela, tal como se creó hoy, no hace eso… especialmente en los Estados Unidos”.

Cuando los maestros se enfocan más en la creatividad en las tareas del aula, es más probable que los estudiantes aprendan habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico, y retengan más de lo que han aprendido, según una encuesta de Gallup de 2019 entre maestros y estudiantes de EE. UU.

El año pasado, la experta en crianza Margot Machol Bisnow escribió sobre su experiencia al entrevistar a 70 padres de empresarios exitosos para CNBC Make It. Señaló que la única habilidad que todos los padres han enseñado a sus hijos es la curiosidad, lo que les permitió pensar críticamente y “proponer soluciones más creativas”.

Wojcicki dijo que sus hijas se destacaron en la escuela y obtuvieron calificaciones lo suficientemente buenas como para ingresar a escuelas como Harvard, Yale y Stanford. Ella dijo que todavía estaba segura de que “no se quejarían cuando obtuvieran una mala calificación”.

“Lo primero que debe hacer, no solo por sus hijos sino también por sus estudiantes, es hacerles creer en sí mismos”, dijo. “Y no crees en ti mismo mientras obtienes muy malas calificaciones y luego llegas a casa y tus padres te gritan. Simplemente no funciona”.

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